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第二十七章 创新教育方法（第2页）

红拂想起自己的痛苦训练历程，就觉得杨昭提倡的教育方法，简直可以称的上是善举了。

“有李夫人的保证，朕就可以放心施行了。”

杨昭十分快慰。

通过四处征辟，最后找了十个品行出众，又有才华的女子。杨昭亲自面试了她们的才学，发现的确名不虚传后，大手一挥，封她们为传道女官，正五品。而且，为她们特制了官府，绯色。

杨昭的这一举动，让许多女子意识到，原来女子也可以凭借出众的才学和品德做官，于是，大隋兴起了一股女子学习风潮。

毕昇来见他，“陛下最近购书者太多，刻书坊的人手不太够呀！还请陛下体桖，多给刻书坊增派一些人手。”

“好呀！只不过，毕先生觉得增派多少合适？”

毕昇道，“估计需要一百人。”

“好，毕先生放心，朕一定马上派人到任。”

刻书坊本来就是皇宫内的增设的机构，人嘛，自然也是宫里的人。毕昇要求增加人手，杨昭就让曹正淳从宫中拨一百人过去。

“陛下，这一百人虽然不多，但是，宫中服侍的太监，实在不能再少了。这一百人，我实在抽不出来。”

宫中自有定制，这人也不能随意调动。

杨昭思来想去，决定派宫女过去。反正，这刻书的活儿，也不是什么重活儿，宫女也是能够做的。

“陛下，这有违礼制呀！”

现代社会是男女搭配，干活不累，但是古代，那不行呀！而且传出去，肯定也不好听。

杨昭踱来踱去，道，“既然如此，那就只有把活字印刷术传播出去了。只有提高民间的印刷技术，官方的压力就小了。”

现在他正在大肆推行文化教育，只要那些刻书坊学会了高端的刻书技术，一定可以大大的谋利。如此这般，所有的问题就得解决了。

“这倒是一个好办法，只是，陛下，这样的话，官府印书坊就没有什么竞争力了。”

印书坊虽然不能谋取太多的利益，但是多少也可以增加一些杨昭本人的收入。杨昭虽然贵为皇帝，但是，还是一个穷光蛋。

他虽然夺了太上圣皇的皇位，但是不能夺走太上圣皇的内库积蓄。所以，作为一个十岁孩童，他穷的叮当响。毕昇来了以后，靠着印书，给杨昭带来了一些收入。如果再把这活字印刷术传播到民间，杨昭本人的收入就得大大的打折扣了。

“这个不要紧。真是一国之君，难道还能被饿着？传旨毕昇，让他马上照办。”

一想到大隋的文化发展会大大提高，杨昭就非常兴奋。别的吗，以后再讲。