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第190章 从吉林磐石走出来的中科院院士着名无机材料专家冯守华（第2页）

更重要的是培养了他的科研自信和创新能力，为他日后的科研工作奠定了良好的基础。

在美国的学习和研究经历，使冯守华接触到了国际前沿的科研理念、技术和方法，拓宽了他的国际视野。

与国际上优秀的科学家交流和合作，让他了解到了学科的最新发展动态，为他回国后的科研工作提供了新的思路和方向。

在新泽西州立大学从事博士后研究期间，冯守华将水热化学与固体化学结合起来，成功地开发出特种混合四-六配位结构微孔快离子导体与化学传感材料，发现了已知微孔材料中具有最高离子导电性能的固体电解质。

这些研究成果不仅获得了两项美国发明专利，还在美国材料化学杂志上连续发表5篇高水平学术论文，充分证明了他在科研能力上的提升。

这种在国际高水平科研环境中的锻炼，使他的科研能力得到了进一步的强化，为他回国后在无机合成与材料化学领域取得更多的突破奠定了坚实的基础。

从国内本科、研究生学习到国外的博士后研究，冯守华在求学过程中经历了各种困难和挑战，这些经历培养了他坚韧不拔的科研精神。

无论是在国内相对艰苦的科研条件下，还是在国外竞争激烈的科研环境中，他都始终保持着对科研的热爱和执着，不断地追求真理和创新。

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国内外的求学经历，使他具备了良好的跨文化交流能力，这对于他在国际学术舞台上开展交流与合作、扩大中国化学研究在国际上的影响力具有重要的意义。

院士从业之路

1992年春，冯守华举家回国，到吉林大学化学系从事教学科研工作。

1993年10月，冯守华担任无机水热合成国家教育部重点实验室副主任。

1994年，冯守华获首届国家杰出青年科学基金；并入选教育部优秀跨世纪人才培养计划。

2001年，吉林大学院系整合，冯守华担任吉林大学化学学院首任院长。

2005年，冯守华当选为中国科学院院士。

从业之路解码

冯守华院士的从业之路，对他后来成为院士产生了极其重要的影响。

回到吉林大学从事教学科研工作，为学生授课的过程，也是他对知识不断梳理和深入理解的过程。

教学相长，与学生的互动和交流能够激发新的思维火花，为他的科研工作提供新的视角和思路。

例如，他将国外先进的学习方法和教育理念传授给学生，这种知识的交流与碰撞不仅有助于培养优秀的学生，也对他自身的科研理念和方法产生了积极的影响。

教学工作使他能够培养和发掘优秀的科研人才，为他的科研团队不断注入新的活力。

他所培养的学生在日后可能成为他科研团队的重要成员，或者在相关领域独立开展研究，进一步推动了学科的发展。

这种人才培养的成果为他的科研工作提供了坚实的人才基础和团队支持。

担任无机水热合成国家教育部重点实验室副主任以及后续的相关领导职务，为他提供了良好的科研平台和丰富的资源。

在重点实验室，他能够组织和开展大规模、系统性的科研项目，汇聚国内外优秀的科研人才，共同攻克科研难题。

这使得他的科研工作能够在更高的水平上开展，加速了科研成果的产出。

作为重点实验室的负责人，他在学科领域内具有较高的话语权和影响力。

能够引领学科的发展方向，组织和参与国内外的学术交流活动，将实验室的研究成果推广到国际舞台，提高了我国在无机合成与材料化学领域的国际影响力。

例如，他作为会议主席主持召开了第八届中国国际固体化学研讨会和第七届国际水热反应研讨会，为扩大该领域研究在国际上的影响作出了重要贡献。

获得首届国家杰出青年科学基金和入选教育部优秀跨世纪人才培养计划，为他的科研工作提供了重要的资金支持。

充足的科研资金使他能够开展更多具有创新性和前瞻性的研究项目，购买先进的实验设备和材料，吸引优秀的科研人员加入团队。