旁边的小茹长叹一声,爱怜的摸一摸小家伙的脑袋,“但这不是这么做题的啊,你需要好好看看题目,现在你将简单的问题复杂化了。”
“为什么是我将简单复杂化了,不是你们将复杂简单化了呢?”元宝宝反唇相讥,相较于小茹老师,学堂内那些老师就显得古板严肃多了。
“但目前你学习的却不是这样的题目,好了,吃饭吧。”
小茹老师倒是很有耐心。
这让元知艾也很欣慰。
毕竟,她对人家一知半解就将人家从人才市场给挖掘了过来。
就在饭桌上,元宝宝的问题又来了。
“一根柱子十八米用了一半还有多少?”
这是一个显而易见的送分题。
但想不到元宝宝回答还是十八米,这让林聿也吃惊,难不成元宝宝果真脑子有问题吗?
两人面面相觑,林聿不得不认真和小家伙研讨一下了,“一根柱子十八米,用了一半就只有九米了,这是加减法,很简单的。”
“但柱子从中间一分为二,用力一半不就是十八米吗?”
之前,家长会上老师严厉的苛责元知艾和林聿,说他们两口在小孩教育的问题上存在一定的隐患,说孩子的数学成绩一塌糊涂。
那时候元知艾忙于事业,并没有认真去看小家伙做的题目。
如今被这小家伙这么解释一下,元知艾顿时明白了过来。
大家都瞠目结舌。
在学校里,这种发散性思维自然是不适用的。
但从那以后,元知艾再也不会对小家伙疾言厉色了。
因为她明白小孩有独属于自己的思维,有独属于自己对事情的认知和看法,判断与准则,她之前不够尊重他。
林聿怏怏不乐,吃的很少。
才吃了两口就离开了。
这倒让王阿姨比较担心,她看了看红烧排骨,“东家,今天是不是味道没做好啊,为什么我看你们都怏怏不乐的,你也多吃,多吃一点,还有你,安安,你长身体呢,更要多吃了。”
王阿姨给大家夹菜吃。
但众人胃口都不怎么好。
元知艾看林聿休息去了,准备跟进去,但小茹却示意元知艾借一步说话。
两人出了小院。
“我感觉你家这个阿姨有问题。”
“她很勤劳的,”元知艾反驳,“每天我回来家里都干干净净,可以说一切都准备的有条有理,这还不够好啊。”
小茹也不知说什么好,但她的眼神是严肃认真的。
她嘟囔一声,“你相信女人的第六感吗?我这个第六……”
话都没说完呢,元知艾的拳头就落在了小茹的脑袋上,轻轻捶打一下,“好了,我看你是不嫌累,吃饱喝足了说人家做的不好吃,好了,你快回去吧。”
小茹看元知艾压根就听不进去,只能长叹一声,“好好好,你们都是老好人,就我一个是大坏人,现在我也不和你们掰扯了,但我至少要你你明白一个道理,对元宝宝不要太苛责了,她不是太笨而是太聪明了,她考虑事情完全不是按照咱们的既定思维来的,将来他一定会很厉害很厉害,等将来她出人头地了,你们不要忘记我啊。”
“好为人师了不是?你不会将我也看做你的学生了吧?”
“哪里啊,呵呵呵。”
看小茹骑着脚踏车离开,元知艾这才回屋子。