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第111章 作文圣体(第3页)

顾陆快速地回应同学们的疑问,“具体还是比较和谐的,老师也没告状。

语罢,顾陆就走出包围圈,小跑去五班,通知鲁老师。

而鲁老师正在说着数学思维,“练习题不能停手”“数学没有捷径,多做题”“死记硬背没用,要灵活运用”等等话。

听上去有点前后矛盾,实际也不矛盾,总结就是“掌握公式多刷题”。

“好好,我马上过去。

鲁老师应声。

随后鲁老师跟着顾陆抵达10班教室。

高一的首次家长会,氛围比较好,这可能也是因为创新班比较特殊。

家长会结束,是孩子们和家长的谈话。

“为什么不换一件衣服再来啊?这样来看家长会,对老师和其他家长很不尊重。

窦科有些愤怒,但又压抑着嗓门的声音传来。

……

顾陆连忙离开,一来他没听墙角的习惯,二来也不爱听这些事儿。

“在学校要小心一点,我们是外地人,不要惹事生非的,出了事没人帮我们。

卢艺的家长也说着自己的社会经验。

也有不少家长找到顾陆——“麻烦辅导一下我们娃儿,他作文也不行”、有时间来我们屋头耍,我看你和我们吕平关系还多好的”“这么厉害,作文行哦,拿到三大作文比赛大满贯,肯定也轻松加愉快”……

就这次家长会,顾陆在家长们心中形象高大很多。

回到家,顾陆打开电脑邮箱,瞧着编辑的回复,些许陷入沉思,他投给《萌芽》的稿件是月之石和昨日公园。

后者故事的精彩程度,说过好多次,而前者就顾陆个人审美标准,比之2005最佳故事也不逊色。

这样的故事,人物逻辑和故事逻辑差点?

不是说抽到的作品就一定完美无瑕,但《月之石》和《昨日公园》就是以故事驱动的,人物薄弱还说得过去。

但故事的卖点“故事逻辑”有问题,顾陆就难以理解了。

“首先,我对这两篇短篇,也只是修改了边边角角,完全不影响故事内核。

“所以被拒稿——第一种作品有问题,可能是《萌芽》档次高,看不上……”顾陆判断,这应该不至于。

“第二种可能作者有问题……但我也没得罪人啊。

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