周围族人听到这,也忍不住加入话题,你一眼我一语说着关于昨晚那场特殊祭典,自己的理解:
“不是说了吗,所有族人今后都能创造价值!
创造了价值就能吃饭,谁说只准狩猎采集的才能吃饭了?
按你这样说,你这个技术制造组的,也没狩猎采集啊!
你凭什么过来领饭吃?”
“我。。。。。。我这不一样!
”
那族人怔了下,赶紧道:
我们这组今天是要造纺。。。。。。什么,和织布什么,还有筷子什么的,总之是很厉害的东西!
她一个小娃娃,能有我厉害?她能有什么用?。。。。。。”
“你这样讲不对!
”
闻言,又有族人更加不屑道:“人家一个小娃娃是力气没你大,经验没你多,但也吃得少啊!
况且怎么能说没用?她是组长,负责管理组员,组员不到她也要受罚,这是村长大人亲口说的吧?
再说,你跟你婆娘没有小娃不知道,白天咱干活,小娃要费许多精力看管,现在人家学生组大娃代小娃,直接帮大家解决了这事儿,这叫没用?
而最重要的,学生组的主要职务是要跟随教师组的祭司大人们学习的,祭祀大人们又是跟着大人学习的!
你知道这意味着什么?”
“这。。。。。。”
学习,学习神迹!
?
这族人心中冒出这个想法,直接吓了一跳,再不敢说学生组的小娃娃没用了。
他环顾一圈,怔了怔才发现道:“六组都到了,就祭祀大人们的教师组还没到,她们是。。。。。。”
“祭祀大人们当然是去聆听神谕了啊!
”
“那叫上早课!
”
“都一样都一样。。。。。。”
族人们热切讨论着,嬴凡笑盈盈看着这一幕。
讨论好啊,讨论才好!
讨论的话,才能让族人们最快接受和理解这种新模式。
昨天,他在大人屋中,跟大人,圣女,还有姐姐讨论时,自己和姐姐都被大人提出的模式吓了一跳。
所有收获,按族人创造的价值重新分配。
他和姐姐第一反应是怕族人们不理解,质疑为什么明明没有采集狩猎也能获取食物。
但随即他俩就意识到,如果不这样做,大人那些技术,‘神迹"将很难安排下去让族人学习——
所有人都统一忙着白天出去狩猎开垦采集,晚上回来顶多再抽空学习并操作一两样新技术,就没时间了。
人是要睡觉的,再怎么早起晚睡也是要睡觉的。