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第256章 家庭语言学习(第1页)

在经历了充满意义的家庭心理游戏后,梁梅又有了一个新的想法——全家一起学习一门新的语言。这个念头一出现,便在她的脑海中挥之不去。她迫不及待地想和许浪以及孩子们分享这个计划。

这天晚饭后,梁梅把大家召集在一起。“我有个新的提议,咱们全家一起学习一门新的语言怎么样?”梁梅的眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

许浪微微一愣,随即露出了笑容。“这是个不错的主意。学习新语言可以开阔我们的视野,也能提高我们的语言能力。”

孩子们更是兴奋不已,纷纷表示赞同。“好啊好啊,我们学什么语言呢?”大宝迫不及待地问道。

梁梅想了想,说道:“英语怎么样?英语是世界上使用最广泛的语言之一,学会了英语,我们可以更好地了解外面的世界。”

大家一致同意学习英语。于是,梁梅开始制定学习计划。她找出了一些英语教材和学习资料,还制定了一个学习时间表。每天晚上,大家都会抽出一个小时的时间来学习英语。

学习的第一天,大家都充满了热情。梁梅先给大家介绍了英语的基本发音和字母。孩子们认真地听着,跟着梁梅一起发音。许浪虽然在部队里很少接触英语,但他也努力地学习着,不想落在孩子们后面。

“大家看,这是字母A,它的发音是[e?]。我们一起来读几遍。”梁梅耐心地教着大家。

“A,[e?]。A,[e?]。”大家跟着梁梅一起读着。

接着,梁梅又教了大家几个简单的单词,比如apple(苹果)、banana(香蕉)、cat(猫)等。孩子们对这些单词很感兴趣,很快就记住了它们的发音和意思。

“妈妈,这个apple是苹果的意思,我记住了。”大宝兴奋地说道。

“真棒!那你能说出一个句子吗?比如‘Ilikeapples。’(我喜欢苹果。)”梁梅鼓励道。

大宝想了想,然后说道:“Ilikeapples。”

“非常好!”梁梅夸奖道。

学习英语的过程并不轻松,尤其是对于孩子们来说。他们需要记住很多单词和语法规则,还要练习发音和口语表达。但是,大家都没有放弃,而是互相鼓励,一起努力。

为了让学习更加有趣,梁梅还想出了很多办法。比如,她会用英语给大家讲一些小故事,让大家在听故事的过程中学习英语。她还会组织一些英语小游戏,让大家在游戏中巩固所学的知识。

有一次,梁梅组织了一个英语单词接龙游戏。“我们从第一个人开始,说出一个英语单词,然后下一个人要用这个单词的最后一个字母作为开头,说出另一个英语单词。以此类推,看谁能坚持到最后。”梁梅解释道。

大家都觉得这个游戏很有趣,纷纷参与进来。大宝第一个开始,他说出了一个单词“apple”。

二宝接着说道:“e,elephant(大象)。”

三宝说道:“t,tiger(老虎)。”

许浪说道:“r,rabbit(兔子)。”

梁梅说道:“t,turtle(乌龟)。”

就这样,大家一个接一个地说着英语单词,气氛十分热烈。在游戏的过程中,大家不仅巩固了所学的单词,还提高了自己的反应能力和口语表达能力。

除了在家里学习英语,梁梅还鼓励大家在日常生活中用英语交流。一开始,大家都觉得有些不好意思,但是在梁梅的鼓励下,大家逐渐克服了羞涩,开始用英语交流起来。

“Goodmorning!(早上好!)”早上,大宝对二宝说道。

“Goodmorning!Howareyoutoday?(早上好!你今天怎么样?)”二宝回答道。

“I'mfine。Thankyou。Andyou?(我很好。谢谢。你呢?)”大宝说道。

“I'mfine,too。(我也很好。)”二宝说道。

虽然大家的英语还不是很流利,但是这种用英语交流的方式让大家感到很新鲜,也很有成就感。

在学习英语的过程中,大家也遇到了很多困难。比如,有些单词的发音很难掌握,有些语法规则很复杂,让人难以理解。但是,大家并没有被这些困难打败,而是一起想办法解决。

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