约摸五分钟后,孟洁才停下抽搐,易婕和卓老师一起把她扶起来。
“来,放我背上,我带她去医务室。”卓老师蹲下身子示意易婕。
易婕配合卓老师把人抬到他背上,其实她想说自己一个人就可以抱着孟洁去的。“老师我跟你一起去吧。”
易婕担心孟洁的状态,提出同行,卓老师点头答意了,让班干部管好纪律,带上两人向医务室走去。
“根据你们的描述,她应该就是癫痫患者,可能这段时间没休息好累到了,或者是吃了什么刺激性食物,导致发病,要注意饮食和休息才行。”医生仔细检查后说,“她擦伤的地方,上点碘伏就行。让她在这里睡会儿吧,留一个人看着就行。”
卓老师知道孟洁无大碍,放心许多。“老师,我在这里陪着吧,您先赶回去上课,同学们都等着呢。”
“那你先陪着她,等她家长来接,老师先走了。”卓老师自然是知道易婕的学习不会因为少上两节课就被影响,自己也确实有工作在身,不能在这里一直待着。
易婕坐在病床前看着孟洁沉静的睡颜,心里难受得很。好好的人为什么会摊上这么个病,孟洁是个好面子的人,也不知道她醒来后情绪是怎样的。
“孟洁是在这里吗?医生?”
是孟洁的爸爸赶了过来,易婕赶紧打招呼“叔叔,这里!”
孟爸走到床边,摸了摸女儿的脸,满脸懊恼“都怪爸爸,不应该让你读寄宿的。”
他抬头对易婕说“是小婕吧,叔叔能跟你聊聊吗?”易婕点头。
两人坐在医务室外的椅子上。
“孟洁从小就得了这个病,一直是吃药控制,很少发作。读高中后看她第一学期适应良好,我才放松警惕。这学期想着寄宿更有利于她的学习,没想到会这样,看来也是不能住学校了。
小婕,叔叔请求你平时多开导开导这孩子,她醒来后肯定心里不舒坦,我担心她不想面对大家。另外,平时在班上也得麻烦你多照看一下,以防意外发生。”孟爸言辞恳切,易婕自然是答应的,孟洁也是她的朋友。
孟爸和易婕结束聊天后,背着还在昏睡的孟洁回了家。
易婕心思凝重的回了教室,一些过去的碎片化信息重组,以前对孟洁的印象不深,不知道她发生过什么事。
从她以前偶尔回427串门的记忆里搜寻是没有孟洁的身影的,难道从这件事后她下学期选择转学了吗?
易婕也无法确定,但她势必不能让这种事情发生。
和杨文君简单讲述了孟洁的情况,她喃喃自语:“我看到过孟洁吃药,她说那是维生素片,我也没多想。”
“其实这不算什么大病,就是看能不能好好控制,我现在就担心孟洁好面子,怕同学们笑话,”易婕叹气。
杨文君挥挥握成拳头的手“谁要敢笑话她我就跟谁急。”
“不仅不能笑话,还要能跟她寻常相处,咱俩各自分工和同学们说说吧,也能安心些。”
“没问题。”
一下午的课间,两人和整个班的同学达成共识,不会戴有色眼镜来看待孟洁,至少表面上是这样的。
孟洁在家休养了两天才回到学校。她沉默了很多,易婕知道她的顾虑,和杨文君两人轮番上阵拉着她去玩闹。
渐渐感受到同学们都没有在背后讨论她,对待她的方式也一如既往,慢慢不紧绷起来。
但意外总是会来的格外突然。这天,427班与理科普通班430班是同一时间上体育课。
430班先解散,几个学生站在427班列队位置对着孟洁指指点点,声音也不见放低。
“是她吧?就是那个发羊癫疯的?”