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第31章 琐事(第2页)

钢琴买不起……手风琴…或者吉他……应该不太贵吧……

老木到的时候,这一节课己经快结束了,只听老头最后说:

“音乐的一半是认知,一半是情意。认知是技术方面的事,技术方面的东西,只要下苦力学,都能学会……但情意方面的事……需要你自己去积累……有人认为这是天份上的事,也对…也不对…情意是需要靠个人长年累月去积淀。所以,说天份,是对成年人说的,人生总共几十年,成年人已经失去一半,想积淀……己经没有时间去积淀了,所以已经注定了没有天份……但对于你……你还有时间去积淀情意……所以,你从现在去积累情意…也是积累你这方面的天份。”

“该怎么积淀情意呢?”黄凰问。

“你最近在读诗词…这就是一个办法……”

呵呵……这老头一定偷听那天晚上自己忽悠黄凰的话了……

黄凰离开之后……

“你找我什么事?”老木问……

“你把这个学期的课程讲完了?”老头问…

“嗯,我觉得做卷子比慢慢讲课更能提高成绩。”老木回答…

“我想加一门课…”

“嗯?”

“哲学……”

“啊!”

“啊什么啊……”

“不是,老师,你怎么突然有这个想法了?”

“不是突然……我想了很久了……”老头慢慢的说:

“我们要求孩子学习,要求孩子善良,要求他们做这些做那些,却从来没有告诉他们为什么要做这些做那些……为什么要善良?为什么要学习?学习是为了考大学吗?上大学又是为了什么?为了给这个社会做贡献吗?又为什么要为这个社会做贡献?为了让自己的生活更幸福吗?幸福又是什么?”

“所以,我想……我们可不可以试一试……我们不去要求他们做这些或者那些……只告诉他们……为什么……让他们自己去想……去自觉自己要做什么?”

“你这……能行吗?”老木很怀疑老头的想法……

“试试吧……”老头说……

“那……教他们的哲学的具体内容是什么?”老木问……

“孔子的自觉意识和自由意志还和孟子的心性论……”他拿出一本书,递给我,问:“你能看懂吗?”

老木接过一看……

《中国哲学史》……

“只教他们孔子和孟子那两章……”老头又说……

这……说什么好呢……这是最少上大学之后才能看懂……也未必能看懂的书……

老木上辈子上大学的时候翻过……似懂非懂……其实似乎非懂还不如知道自己看不懂……知道自己没看懂,最少是看懂了一点端倪……

似懂非懂是完全没看懂……所以觉得似懂非懂……

这老头是要拔苗助长呢……还是觉得他的学生都是天才呢?

“我不确定我能看懂啊……”老木说……

“你只要给他们讲清楚这几点就行了……第一是,形躯我、认知我、情意我、道德我……这四我的问题……第二是什么是自觉意识和自由意志……第三点,孟子的心性论……”老头看着我说:“你可能自己没注意到,你平时说话,思想中带着这方面的内容……我不问你原因……你也不用向我解释……你只要把你所理解的这几点,教给学生们行就了……”

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