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第142章 不好的预感（第2页）

整的人挺不适应。

不过来不及多想，很快上课铃声响起。

喻昭昭打开计时器，开始了授课。

三班同学们一开始是带着抵触的心理，不管是回答问题还是配合程度都一般。

但是逐渐的。。。被喻昭昭代入到了课堂里去。

喻昭昭讲的是一首古诗，唐代诗人李贺所着的《马诗》。

“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”

大家仿佛看见了在连绵的燕山山岭上，那皑皑白雪。。。

孟真丽本身是想给喻昭昭看一看课，提些意见的，毕竟当初自己赛课也是连拿了两届的一等奖，辅导一个新上班每两年的年轻教师，应该是没问题的。

可看到最后，差点精神恍惚的以为自己是在去听名师公开课教研。。。

喻昭昭感染力太强了，而且语言组织能力也很棒，孟真丽惊喜的发现一节课上完，学生们这首古诗都会背了。

就连后面那几个学习困难户都是如此。

孟真丽突然感觉很受伤。

不过也惊喜的发现，喻昭昭在讲解生字词和导入古诗背景时，组织的语言很有意思。

也就是这些语言，特别魔性的反复出现在脑海中。

不仅生字词记住了，古诗也会背了。。。

孟真丽已经顾不上面子不面子的事情了，喻昭昭一上完课，就兴奋地迎了上去，问着刚才喻昭昭生字词的解析。

喻昭昭也没有私藏，把自己的思路完全告诉了孟真丽。

孟真丽听得连连点头像“你这办法真好！”

喻昭昭微微一笑，本想问一问孟真丽自己这个课有没有哪里需要改进的地方。

但是也不知道这样子问合适不合适。

最后还是孟真丽主动提出来了，最后的一个环节要和新课改靠一靠，毕竟这是大方向。

喻昭昭有了启发，再三感谢了孟真丽。

“放心吧，你这课拿奖绝对没问题。”

好巧不巧，说这话时，杨琳霞进来了三班，看见班里的情况，再加上听见了这句话，瞬间就不开心了。

“哟，孟老师真热心肠啊，又帮忙看课，又借班的。”

孟真丽闻言有些尴尬，毕竟不久前，自己还和杨琳霞一起说过喻昭昭的坏话，这。。。整的就和叛变了一样。

所以好脾气的多问了一句，“你是不是也要用我们班试课啊，我下午还有一节，你用吗？

用的话，我提前给我们班学生说。”

“不用了，我跟你那优秀的喻老师讲的是一节课，你们班上午都学过了，下午我还上什么。”杨琳霞冷哼一声，转身就想走。

孟真丽一愣，“你也上这节？你不是讲匆匆吗？”

“改了啊，上课之前还不兴我改个课？”

杨琳霞脚步顿都没顿，直接离来了，完全没有多解释的意思。

喻昭昭微微皱眉，突然有一种不好的预感，并且这种不好的预感还越来越强烈了。

。。。。。。

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