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第199章 解题思路（第2页）

就在这名同学坐下之后，立刻有同学站起来反驳他。

“我觉得你说的不对，每个人的思想是不一样的，刚刚周老师也说了，那是我养了八年的狗，我觉得如果我救了那个对我来说的陌生人的话，以后的每一年里，只要我想到了我的狗，可能我的心里都会充满了一种名为‘后悔’的情绪。”

这名同学说完之后，也有一部分人表达了对他观点的认同。

大家七嘴八舌的讨论着，而面对争论，周喻只是笑着看着这一切，并没有说话。

一开始，大家都没有意识到，所以还在争论，但当有人发现不对劲时，这才逐渐的，声音越来越小，直至整间教室，再无一点声音。

看着场间的学生们都停了下来，不再讨论，周喻仍然保持着笑容，开口问道，“怎么了，怎么停下来了？”

“老师，答案到底是什么？”有学生终于忍不住了，开口询问周喻。

周喻笑得一脸鸡贼，但他并没有卖关子，而是直接揭晓答案，“你们看，假如我刚刚问的问题是一道作文题的话，你们已经陷入了我的陷阱里面了。”

“如果是我的话，我会选择。。。。。。”周喻笑容灿烂，吐出了三个字，“先救火。”

没有理会讲台下的一片哗然，周喻继续说道，“这就是我想告诉你们的，一道作文题目，它往往不会明明白白的告诉你它想告诉你的，甚至，它会曲解它的意思，让你去选择。”

“只有当你仔细地阅读材料，读懂它，读透它。只要你能把更里层的那层意思给吃进了，那么，这道作文题目，你的立意也就有了。”

“只要立意对了，那么首先，作文你就能拿个及格分。剩下的分数，我们就要从你的开头、结尾上去找补。”

“当然，还有最重要的一点，就是字迹。这个我们先不讲，我们先讲一讲，如何吃透一篇作文材料的立意！比如，我们看看这篇作文材料，这道作文题，是去年隔壁苏省金陵市金陵中学一模的题目，我们看。。。。。。”

。。。

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回忆就此戛然而止，彭柏霖努力的回想着当时周老师的话，按照周老师当天的思路来把眼前的这篇作文材料给拆解，吃透。

“只有仔细地阅读材料，要读懂它，读透它。”彭柏霖嘴里无声的念叨着周老师以前讲过的话，一边仔细地看着作文材料，试图从作文材料里找到出题者的目的。

清冽的泉水，在地底下蓄积。只要一有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。

将这篇材料看了一遍又一遍，心中默念了一遍又一遍，最终，在不停地默念之下，彭柏霖的目光，还是放到了这篇材料的开头上。

思考了片刻，彭柏霖的目光无意间落在了试卷上的某个角落上，顿时，他眼前一亮。

有了！应该就是这个！

彭柏霖兴奋的拿起笔，准备开始在试卷上书写，他现在很激动，因为他觉得，他已经找到了正确的思路。

彭柏霖拿起笔，在纸上写下了第一行字。

‘成功来之不易，当你只有以汗水或是泪水作为积淀，最终才能受人瞩目。。。。。。’

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卡文了，卡文的感觉比便秘还难受。