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第50章 苦难教育不可取（第2页）
这样一幕在直播间里放出，再次引起一场不小的讨论。
“虽然但是，这样的志愿者真的有意义吗？？”
“真心觉得还不如李爸那样在家里搞，至少还能实质性地帮到别人。”
“同样的作业交给不同的孩子做就会有不同的效果，楼上别捧高踩低了！”
“可以有不一样的效果，但当志愿者帮不到任何人，那还有什么做的必要？？”
“说句不好听的，这个作业就是纯纯的形式主义，拿来给外人看的，根本没什么意义！”
“就是，萌萌今天一整天都在上课，都这么累了还得过来给人家扫地，这不就是提前为社会培养牛马吗？？能有什么积极意义？？？”
演播厅里，看到这里的季哥不禁皱了皱眉头。
与之同步的，还有陆景。
“我觉得弹幕说的没错，这样的志愿者毫无意义，早已违背了志愿活动的初心。连周末都没有一丝休息喘气的时间，这孩子也太累了！”
“我觉得蒋泽这样的教育方式不值得我们去学习！”
陆景毫不犹豫再次对蒋泽的做法提出反驳。
“陆老师这话太绝对了吧？”
“学校安排学生做志愿者工作，不就是想让孩子们通过吃劳动的苦从而培养孩子更坚强的意志吗？。”
“照你的意思，孩子们都一点苦吃不了，那将来面对工作的苦，生活的苦怎么办？”
一听王美将志愿者与吃苦挂上了钩，陆景更不同意了。
“先不说吃苦对于孩子的成长有没有好处，如果人人都像您一样把吃苦等同于志愿者，那谁还会去做志愿者工作？”
“志愿者的初心本就是用自己的力量帮助更多需要帮助的人，让善意能在人群中传动。才不是什么培养孩子吃苦精神！”
“如果吃苦真的有那么必要，那王老师您坐在这里有什么意义？您怎么不去外面捡捡垃圾，扫扫街道？”
“那不是更有利于培养您的吃苦精神吗？”
“你…”
没等王美说完，陆景接着说道。
“再来说说吃苦，我听过很多和王老师一样认为吃苦对孩子成长很重要的观点。很多家长坚信，只有让孩子经历过苦难教育，才能成才。”
“还美其名曰，吃得苦中苦，方为人上人。”
“但我认为，苦难从来都不是自己选择的，你无需主动找苦吃，因为人生中会有各种各样的苦去主动找你。”
“我认为，苦难并不能成就一个人，反而会摧毁人的尊严，伤害人的心灵。所以说盲目追求苦难只会加重孩子的心理负担，毫无意义。”
“当然，我很支持孩子们多去参加课外活动，交一些朋友，开阔眼界，这是很好的课余放松形式。”
“只是萌萌现在上了一整天课依旧要来做打扫卫生的志愿活动，且还不是真正意义上的志愿活动，这就本末倒置了。”
陆景话毕，弹幕中出现一连串的支持与赞同。
好容易，萌萌扫完了办公室的地面，就见其面色通红，汗水顺着两颊流下。
蒋泽也已在萌萌打扫功夫拍好了视频。蒋泽走到萌萌身边，从包里掏出水壶。
“累了吧萌萌，来喝点水吧。”
萌萌抱着水壶一顿猛喝，看得出是真的累坏了。
镜头转向李江直播间。
父女两人正盯着一大包打包出来的衣物发呆。
欢欢在想，那些小朋友收到她寄去的东西后会是什么样的反应，会不会很高兴？又会说写什么？
李江则在思考，这包物品怎么样能安全送到需要的人手中。…
