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第45章 毁人不倦（第2页）

这样非人类学生又该如何引导和培养？

杨校长看着空空荡荡的窗外，心绪难平，他想的更多的，不是石月河将来成为一个可为学校和他带来无尽荣耀，而是假如石月河这样的家伙一旦走入邪途，那破坏力谁能够估量，老杨老师一想到这里整个脑瓜子生疼。

可细想之下，杨校长根本不知道他和学校能够做什么。能够教的知识他都掌握，甚至于也许比部分老师还要牛掰。人生观、世界观的培养和引导？这家伙真的可以被引导？

总不能什么都不做吧？

“知道我今天找你们来，是什么事吗？”杨校长恶意满满地看着坐在眼前的周老师和张老师。

“石月河！”张老师和周老师对视一眼，心有灵犀地回答。

杨校长恶趣味没有得到满足，很是失望：“那你们俩说说吧。一个是原班主任，一个是现任班主任，谁先来？”

“我根本不知道什么事，说什么？石月河在我们班的时候，表现一直很好的。”张老师首先想到的是石月河惹了什么麻烦，那和他么有什么大牵扯。

周老师心里也是顿然一紧：“什么情况？校长能不能给个提示啊。”

“你们的学生，你们心里没点数啊！想什么呢！”杨校长对两位大将怒其不争，一点也不能揣度上司的心思。“什么事情都没有，今天找二位来，就是想听听你们对于石月河这位同学的看法和想法，随便说说，有啥说啥。”

周老师心里的一颗石头总算是放下大半：“校长你是知道的，这个学生是这学期才刚刚跳级到我们班的，接触也就两个月，不算熟悉和了解。

影响比较深的，就是学习好，文章写得好，每篇作文都可以作为范文，再一个，就是听话，不调皮捣蛋，学生都是这样的，我们就省心了。”

杨校长眉头抖动了一下，这样的学生省心才是见了鬼了，这周老师完全不知所云啊，没走心，只看到事物表面。

“石月河我教了整整三年，要说省心是真省心，不像别的小男孩到处惹是生非、猪嫌狗不爱。要说特别，他发展很全面，主课很好，体育音乐副科也很好。”对于自己的得意门生，张老师的赞赏是不遗余力的。

“你们难道不觉得这个学生和别的同学太不一样吗？你们认为我们怎么才能教好这个学生，我最担心的是他万一不学好，那我们罪过就大了。”校长看看两个人都不上道，只好点出要点。

张老师马上不理解地问:”怎么可能！谁不学好，也不用担心石月河。”

这时周老师似乎有点反应过来，用难以置信的眼神注视着校长，半天不敢吭声。

“校长，你看要不咱们把他家长叫来，一起聊一聊。”周老师提议道。

校长思摸了一下，道：“现在叫家长来，我们和人家家长说什么？这样吧，你们先回去都想一想，我们应该怎么教导这个特殊学生，至少我们要引导他走正路。尤其是张老师，你最了解他，有什么建议都可以提，无论如何，也是你的学生。”

“周老师你安排个家访，和石月河父母聊一聊。”校长吩咐，“家长把孩子交给我们，那我们就要尽心尽力。”

教师确实不是谁都能当的，这是一个特殊的职业。

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